ABSTRACT
Se realizó un estudio descriptivo y transversal de 24 estudiantes de la especialidad de estadística de salud, pertenecientes a la Facultad de Enfermería-Tecnología de Santiago de Cuba, desde diciembre de 2016 hasta marzo de 2017, a fin de determinar la factibilidad de la herramienta informática eXeLearning. Se mostró la utilidad de dicha herramienta como objeto de aprendizaje en la adquisición y ejercitación de conocimientos de las medidas de tendencia central en series de datos simples para las clases prácticas y el estudio independiente, con un alto grado de independencia en la búsqueda y recuperación de la información. Se logró en los estudiantes el desarrollo de un aprendizaje autónomo y en red, que obedece a la formación multidisciplinaria en la educación médica
A descriptive and cross-sectional study of 24 students from the health statistics specialty, belonging to the Nursing-technology Faculty in Santiago de Cuba was carried out from December, 2016 to March, 2017, in order to determine the feasibility of eXeLearning as a computing science tool. The usefulness of this tool was shown as a learning object in the learning and training of knowledge of central tendency measures, in series of simple data for the practical classes and independent study, with a high degree of independence in searching and recovering information. The development of an autonomous and net learning was achieved in the students, which follows the multidisciplinary training in the medical education